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Évaluation et préparation des participants

Comme le programme de l’Institut des sciences de la vie pour cadres supérieurs d’adMare BioInnovations est adapté aux besoins particuliers de chaque participant sélectionné, des activités exhaustives et préalables au programme se dérouleront en août et en septembre, et comprennent les suivants :

  • Une série de questionnaires d’évaluation sur le Web auxquels ont répondu les participants, les subordonnés directs, les pairs et les supérieurs;
  • Un appel de 60 minutes entre le participant et un mentor du CCL pour faire le point sur les résultats de l’évaluation et pour dégager des objectifs individuels spécifiques;
  • Documents de lecture préalables aux ateliers.

Ateliers

Un contenu très pertinent, fondé sur les recherches, visant à élargir les connaissances et à relever les défis essentiels, sera diffusé dans le cadre de plusieurs ateliers qui débuteront en septembre 2020 et se termineront en mai 2021. Les ateliers seront dispensés en format numérique ou en personne, entièrement conformes aux préoccupations de santé publique et aux besoins d’apprentissage.

Les ateliers se tiendront au cours des mois suivants (les dates exactes sont à confirmer) :

  • Septembre
  • Novembre
  • Janvier
  • Mars
  • Mai

Remarque : Les participants sont tenus d’assister à chacun de ces ateliers.

Le ratio instructeur/participant pour les ateliers ne dépasse pas 10:1. Le contenu s’articulera autour des thèmes de l’image de marque personnelle, du leadership stratégique et de la culture de l’innovation, et comprendra l’expérience unique du CCL intitulée « Looking Glass Experience » (le miroir), une simulation commerciale complexe conçue pour aider les individus à comprendre comment ils dirigent et influencent les autres dans une organisation, et à réaliser les suivants :

  • Acquérir la capacité à reconnaître les occasions et à éviter les pièges, à soupeser les préoccupations stratégiques par rapport aux possibilités stratégiques, et à devenir de meilleurs décideurs;
  • Comprendre les points forts et les besoins de perfectionnement, et fixer des objectifs spécifiques pour réussir à naviguer dans des situations de leadership complexes;
  • Prendre conscience de la meilleure façon de s’adapter aux défis organisationnels complexes et à leur effet sur la productivité;
  • Communiquer plus efficacement à tous les niveaux et recevoir des commentaires constructifs;
  • Recevoir des perspectives directes et applicables sur les enjeux complexes liés à la gestion d’une entreprise mondiale.

Les ateliers comprendront également des discussions particulières sur les éléments suivants :

  • Les activités commerciales – au cœur de tous les autres défis dans le monde complexe et incertain des sciences de la vie;
  • Les questions stratégiques – définition et réalisation d’une vision, d’une orientation et d’objectifs;
  • La préparation de la croissance et la gestion du changement – au quotidien et à long terme;
  • L’élargissement des limites – traverser les niveaux, les cloisonnements, les cultures, les antécédents et les intérêts;
  • L’incidence individuelle – comprendre et adapter le style de leadership, et établir efficacement la confiance et l’influence.

Mentorat des cadres

Les grands mentors pour les cadres peuvent avoir un effet déterminant. Ils savent avoir les bons mots et les bonnes questions au bon moment pour aider les cadres à adapter leurs pratiques afin d’obtenir de plus grandes réussites. Ils élargissent les perspectives, inspirent, posent des défis, et offrent un soutien comme personne d’autre ne peut le faire.

L’Institut des sciences de la vie pour cadres supérieurs de l’Académie adMare propose sept heures de séances individuelles profondément personnalisées avec un mentor spécialisé de l’équipe mondiale du CCL. Les mentors sont adaptés aux besoins de perfectionnement et à la personnalité du participant. Grâce à une approche fondée sur la recherche, les mentors aideront les participants à évaluer leur situation personnelle, à se fixer des objectifs, à appliquer les connaissances acquises à leur propre expérience et à planifier les étapes de leur perfectionnement.

Groupes de reddition de comptes

Le pouvoir des pairs – des groupes de reddition de comptes formés de pairs seront constitués pour fournir aux participants un moyen d’obtenir des perspectives plus larges sur les problèmes qu’ils rencontrent, et pour ajouter de la profondeur aux commentaires et aux idées clés, tout en offrant de vastes possibilités de réseautage à long terme pour tisser des liens, générer des idées et obtenir du soutien.

Les séances du groupe de reddition de comptes (ainsi que les occasions d’échange entre les sessions) et les activités connexes, se concentreront sur la résolution des principaux défis organisationnels, et les participants pourront se mettre en réseau et apprendre de leurs collègues leaders ayant des expériences réelles comparables et des obstacles familiers.

Apprentissage en ligne

Une formation complémentaire en ligne permettra d’accéder à tout moment et en tout lieu à une formation courte et intense axée sur le leadership et le renforcement des compétences dans des environnements complexes et instables. Ces ressources numériques permettront d’apprendre dans l’environnement de travail et de mettre immédiatement en pratique les leçons apprises. Ces ressources, ainsi que tous les contenus et matériels de cours et vos documents personnels, seront regroupés dans un système centralisé de gestion de l’apprentissage pour en faciliter l’accès et la consultation.

Activités après l’obtention du diplôme

Formation continue – le développement du leadership est un cheminement qui ne s’arrête pas après 10 mois. L’Institut des sciences de la vie pour cadres supérieurs de l’Académie adMare offre des ressources permanentes pour appliquer et maintenir l’expérience d’apprentissage des diplômés. Celles-ci comprennent les suivantes :

  • REFLECTIONSMD, une évaluation destinée à mesurer les progrès en matière de compétences et de comportement, effectuée après le programme;
  • Une séance téléphonique d’une heure avec leur mentor du CCL pour évaluer les besoins et les objectifs en cours;
  • L’accès aux webinaires, à l’apprentissage en ligne et aux ressources de microapprentissage pendant un an.

Afin d’améliorer le développement continu des cadres, les diplômés du programme auront également l’occasion d’enseigner les sujets qui les passionnent à leurs collègues et à d’autres personnes, et de poursuivre leur participation par l’entremise de groupes de pairs élargis et en devenant des mentors pour les nouveaux participants de l’Institut.

Fascinant, n’est-ce pas? Cliquez ici pour obtenir les détails sur les coûts du programme, les critères et le processus de candidature.